陈玲一(yī )考完,就马上(shàng )奔向实验室(shì ),显然实验(yàn )室里面的各种(zhǒng )实验,对她(tā )更感兴趣。
陈天豪虽然挂(guà )着一个校长(zhǎng )的名义,但(dàn )具体的实施还(hái )得由林森、陈二他们去分配更为妥当(dāng )。
白纸、铅(qiān )笔在前一段时间,陈天豪(háo )根据自己仅(jǐn )有的知识,再(zài )根据机器人(rén )教师所教的(de )内容,算是成(chéng )功的在这个(gè )世界上出现(xiàn )。
他现在的主(zhǔ )要任务是把(bǎ )以前部落里(lǐ )面的那些小孩(hái )都接过这边(biān ),那边只保(bǎo )留正常的工作(zuò )运行即可,需要换人的(de )时候,再换过(guò )来。
同样用(yòng )了两点技能(néng )点,点开了火(huǒ )系技能的后(hòu )续两个技能。
当然不是说(shuō )他们所有的(de )知识都达到了(le )那么高的境(jìng )界,很多只(zhī )是其中一门或(huò )者两门功课(kè )达到了那样(yàng )的水平。
系统(tǒng )这次很友好(hǎo )的给出了技(jì )能点的获得方(fāng )式。
陈天豪(háo )暗自想着,这种学习方式(shì )不就跟以前(qián )的读书差不(bú )多?虽然前世(shì )的教育一直(zhí )被人贬低,但对于部落来(lái )说,不失为(wéi )一种学习手段。总不能每(měi )一次都是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧。
先不(bú )管专业技能(néng )方面,他发现(xiàn )那些普通技(jì )能的分类,不正是前世他(tā )所学习的那(nà )些?
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